知识资源论引发争鸣声
久不闻争鸣声的学网上，传出关于“知识资源”研究的争鸣声。此争鸣还延伸到某些QQ群中，给有些僵硬的网络图书馆学带来一些活力。
没有研究过“知识资源”理论。对于没有研究过的学术观念，我也不是从来没有发表过议论。但若要我对于没有研究过的学术观点发表议论，除非我可以根据某些通行的学术准则（如逻辑不通、论证缺乏）简单判定该观点不是“研究”成果或不是严肃的研究。这种准则还不是某一学科内部人士制定的准则（如断定研究XX不属于YY学）。因此，尽管曾耳闻对于柯教授知识资源研究的“微词”，但我只能是听罢则罢，不敢妄下结论。
巧的是，本月中旬本系搞系庆30周年学术报告会，请来了柯教授作了一场报告，主题就是知识资源理论。这个报告我从头听到尾，第一次知道了柯教授所研究的知识资源论的概貌。我不敢评价柯教授所致力于研究的框架是图书馆学或不是图书馆学，不敢断定该研究能不能够有效地发展图书馆学，但我可以负责地断言，柯教授所作的研究是一项严肃的研究，而在任何一个学科中，严肃的研究都是应该受到尊敬的。
尊敬不代表不可以批评，但对于一项严肃的研究的有敬意的批评，首先需要真实地了解他人的研究、跟得上他人的研究，其次还应该排除那种划地为牢的批评。从学术发展史看，所有对于严肃地试图拓展学科领地的研究的划地为牢式的批评，除了能表示批评者的执着或学科真诚外，不会对学科贡献什么，而被批评者却往往能对学科发展作出贡献。
对叶教授的“书理学”我也是这种观点：不懂，听过多次“真传”，仍然真的不懂。为什么叶教授将自己的英名押在这上面啊？但我知道叶的聪明和教育背景，心存敬意，不敢质疑。
将这个话题再延伸一下，20多年前，听到某些学者开新领域、提新概念，心有疑惑，事后，疑惑被证实。而最近这些年，听到某些学者开新领域、提新概念，心有疑惑，事后，疑惑被打消。区别在哪里？当年那些学者很多是在学校和毕业后无法从事学术，1980年代突然走进学术领域后，容易表现出一种学术冒失。而近年来这些试图开拓新领域的学者，多数受过较好的科学训练，对于国际图书馆学与其它科学科学有良好的知晓。像柯教授叶教授这些人，他们的聪明相信没有人怀疑，他们受过的学术训练没有人怀疑，他们的学术环境之优越也没有人可以怀疑，但为什么那么多人要怀疑他们的开拓性研究或结论？这个问题我一直不能明白。即使他们的体系中不可避免会有某些学术视野的误区或盲点，谁敢整体否定吗？也许有人敢，那我只能说，他缺少一种学术敬畏。
Trackback
你可以使用这个链接引用该篇文章 http://publishblog.blogchina.com/blog/tb.b?diaryID=6699512
回复
|
- 评论人：忽如一烨
2008-05-14 22:57:12
|
|||
博文写得好 |
||||
|
|
- 评论人：一子
2008-05-07 10:08:15
|
|||
学术敬畏! |
||||
|
|
- 评论人：光雄
2008-05-03 22:27:48
|
|||
有道理 |
||||
|
|
- 评论人：Ginny
2008-05-02 07:34:07
|
|||
槐师节日快乐哈：D |
||||
|
|
- 评论人：图书一兵
2008-05-01 10:08:05
|
|||
学术敬畏是一个人成为学者的重要标志。学术争论本是好事，但要注意学术源与知识源的区别与联系。 |
||||
|
|
- 评论人：阅读书理学
2008-05-01 00:36:47
|
|||
1依据：
|
||||
|
|
- 评论人：jiajia
2008-04-30 15:32:54
|
|||
赞同老师的观点, "在任何一个学科中，严肃的研究都是应该受到尊敬的",学术敬畏! |
||||
|
|
- 评论人：王千源
2008-04-30 13:10:17
|
|||
合肥的粪青呢,数以万记,摇晃旗帜,围攻家乐福的粪青们,对咫尺之遥的受难同胞,你们能做什么. |
||||
|
|
- 评论人：佚
2008-04-30 13:06:05
|
|||
奥运火炬欢天喜地的经过朝鲜，受到了绝对高规格的接待，即使在火车相撞事件的当晚，奥运火炬的新闻仍然是大规模报道，央视在7点到7点半档，仅仅以本台刚收的消息用简讯的形式说了一下火车伤亡事故。殊不知T195也就是相撞的火车是奥运宣传专列，这让圣火的光辉减少了不少。
|
||||
|
|
- 评论人：山楂树
2008-04-30 13:04:00
|
|||
最近几天很不太平，阜阳幼儿相继死亡，给人非常震惊的感觉，目前官方数字是死亡20列，感染1199列，疫情已经波及到河南地区。
|
||||
|
|
- 评论人：catherine
2008-04-30 10:10:00
|
|||
呵呵，任何学科都是与时俱进，不断发展的，当然学术范围也是不扩宽的 |
||||
|
|
- 评论人：云影
2008-04-30 09:29:52
|
|||
叶帅的书理学我看得七七八八，虽然高度抽象，但是研究一下也挺有意思。比如图书馆学模型到底有几个要素？正在思考ing...........看来我还是理科生。 |
||||
|
|
- 评论人：blackid
2008-04-29 23:05:53
|
|||
我很怀念春秋战国时期的学术氛围，想当年，我们都有些稚嫩的思想，大家都有自己的微薄之言！虽然我们当中有些人想法不同，但大家都能很好地坐下来互相讨论！我很欣赏我们当中有个叫仲尼的小伙子，他学问很大，胸怀眼界也很大！不过最让我折服的是他的谦虚尚学：那一天我们聊天，我问他为什么学问广博还处处拜师求教。他轻轻地说了一句话：“三人行，必有我师！”，让我历经这百世而不能忘！（这网速咋恁个子慢哩！） |
||||
|
|
- 评论人：江南书生
2008-04-29 22:48:40
|
|||
拜读了。 |
||||
|
|
- 评论人：图林晚枫
2008-04-29 22:44:10
|
|||
我们每天都在谈拓宽服务提升服务，为什么要害怕知识服务拓宽和提升着我们的服务呢？
|
||||
|
|
- 评论人：图林晚枫
2008-04-29 22:42:43
|
|||
我们每天都在谈拓宽服务提升服务，为什么要害怕知识服务拓宽和提升着我们的服务呢？
|
||||
|
|
- 评论人：blackid
2008-04-29 22:20:29
|
|||
坐下好好看！ |
||||
|
|
- 评论人：高山流水
2008-04-29 22:17:59
|
|||
拓宽学科到研究领域总是好事。
|
||||
|
|
- 评论人：blackid
2008-04-29 22:17:02
|
|||
坐下再看！ |
||||
